[:el]Τα παιδιά παρακολουθούν την παράσταση «Το τραγούδι της Γης» από την θεατρική ομάδα Λώτινος Ήλιος. Το έργο αναφέρεται στους τρόπους με τους οποίους ο άνθρωπος καταστρέφει το περιβάλλον ( π.χ. μόλυνση της θάλασσας, πυρκαγιές στα δάση, παράνομη υλοτόμηση, άναρχη οικοδόμηση κ.ά) και τις ολέθριες συνέπειες που έχει αυτό για την…
[:el]Φτιάξαμε με τα παιδιά στολίδια από πηλό (καμπάνες, δέντρα, μπότες αστέρια ,καρδούλες) και τα παιδιά τα έβαψαν με χρυσή, κόκκινη, πράσινη μεταλλιζέ δαχτυλομπογιά. Στην συνέχεια στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας με τα πήλινα στολίδια και άλλα του εμπορίου.[:]
[:el]Το Δεκέμβριο, επισκεφτήκαμε τη βιβλιοθήκη «Παλαμήδης», του Δήμου Ναυπλίου με σκοπό την συμμετοχή των παιδιών στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο : «Τι συμβαίνει όταν τα θέλω όλα και αμέσως».Οι παραμυθούδες του Ναυπλίου αφηγήθηκαν στα παιδιά το παραμύθι : «Ένας μικρός ανθρωπάκος που τον λένε Ρουμπελστίλσκιν».Μετά το παραμύθι τα παιδιά ζωγράφισαν…
[:el]Αρχικά, διαβάσαμε το παραμύθι : «Οι εφτά χρωματιστοί ιππότες».Κάθε χρωματιστός ιππότης πίστευε ότι ήταν καλύτερος από τους άλλους έβλεπε μόνο μειονεκτήματα σε αυτούς. Ώσπου ο βασιλιάς διέταξε τους υπηρέτες του να τους διώξουν μακριά. Οι υπηρέτες έδεσαν τους χρωματιστούς ιππότες όλους μαζί και τους έστειλαν στα σύννεφα. Έτσι, δημιούργησαν όλοι…
[:el]Το Νοέμβριο, επισκεφτήκαμε το παράρτημα της Εθνικής Πινακοθήκης του Ναυπλίου με σκοπό την συμμετοχή των παιδιών στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα : «Ανακαλύπτω τους ήρωες του 1821».Το ενδιαφέρον μας επικεντρώθηκε σε πέντε πρόσωπα: Καποδίστρια, Μπουμπουλίνα, Μαντώ Μαυρογένους, Κολοκοτρώνη και Ρήγα Φεραίο. Είχαμε δείξει στα παιδιά εικόνες αυτών των προσώπων και είχαμε μελετήσει…
[:el]Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά για τις αλλαγές που παρατηρούνται στη φύση το φθινόπωρο(πέφτουν τα φύλλα των δέντρων, βρέχει και κάνει κρύο κ.α.). Έπειτα, αφού παίξαμε στον διαδραστικό πίνακα ένα παιχνίδι με τα φθινοπωρινά φρούτα αποφασίσαμε να φτιάξουμε μολυβοθήκες το μήλο με το σκουληκάκι. Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν τα…
[:el]Αρχικά,συζητήσαμε με τα παιδιά για το σώμα, τα μέλη του σώματος, τα όργανα από τα οποία αποτελείται, την λειτουργία του κάθε οργάνου(ειδικά εστιάσαμε στον ρόλο της καρδιάς). Στα πλαίσια των εικαστικών,τα παιδιά έκοψαν αγόρια και κορίτσια και κόλλησαν πάνω τους αγορίστικα και κοριτσίστικα ρούχα αντίστοιχα.(φωτογραφίες) Στην συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι:…
[:el]Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά για το ποια μέσα μεταφοράς γνωρίζουν και με ποια έχουν ταξιδέψει. Στη συνέχεια,τα παιδιά βγήκαν στην αυλή του σχολείου και παρίσταναν τα αεροπλάνα που πετούν και προσγειώνονται,αλλά και το τρένο με τα βαγόνια.(φωτ.) Έπειτα στα πλαίσια των εικαστικών τα παιδιά έφτιαξαν αεροπλάνα και τα έβαψαν.(φωτογραφίες)…
[:el] Αρχικά,διαβάσαμε στα παιδιά το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά: “Το έπος του ΄40”. Έπειτα, συζητήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα εκείνης της εποχής αλλά και για τις καταστροφικές συνέπειες του πολέμου στις ζωές των ανθρώπων και την ανάγκη να υπάρχει ειρήνη και ομόνοια μεταξύ των λαών. Στα πλαίσια των εικαστικών, τα παιδιά…
[:el] Αρχικά,προτείναμε στα παιδιά να δημιουργήσουμε ένα ενυδρείο , με διαφορετικά ψάρια όπου ζούν όλα αρμονικά και όμορφα μέσα στο ίδιο περιβάλλον. Κάθε παιδί διάλεξε ένα ψάρι, το έβαψε και έγραψε το ονομά του. Έπειτα κάθε παιδί παρουσίασε το ψάρι του λέγοντας:”Είμαι η τσιπούρα και με λένε…” και το κόλλησε …